Giertych wróć! Ratuj nasze dzieciaczki i naszą szkołę!

Przepis zakazujący picia w szkole ukazał się wiele lat temu i wbrew temu, co glosz telewizja i prasa, minister Gertych nie miał nic współnego. Nawiasem mówiąc, był to jedyny mister w ostatnich latach, który próbował zmienić nalepsze polską szkołą. Obecnie mamy realizowane “niedonoszone” projekty, których realizacja przynosi więcej szkody niż pożytku. W czasach komunistycznych ludzie twierdzili,że telewizja kłamie. Obecnie przekazuje samą prawdę. Dlatego też, ludzie rozumieją, że gdy: 1. Giertych wprowadzał obowiązkowy angielski w klasach I-III a samorządy dostawały pieniądze to było źle. Bo nie było nauczycieli języka angielskiego. 2. Teraz gdy następuje zdecydowanie okrojenie siatki godzin poczynając od klasy I to jest dobrze 3. Próbowano za Gerycha uświadomić wszystkim uczestnikom życia szkolnego, że zabezpieczeństwo odpowidaja wszyscy, 4. Teraz szczytem tolerancji i demokracji jest dyskusja ze znikomym odsetkim uczniów o potrzebie - raczej nie - istnienia krzyża w klasie. Na nowy rok mam propozycję do przemyślenia. Czy nie zachodzi potrzeba zmiany sposobu liczenia czasu. Od jakiego momentu powinniśmy liczyć czas?. Przecież to nie do pomyślenia, żeby tak niedemokratycznie i bez uwzględnienia mniejszości ustalić czas.

Hall wali ich jak chce, a oni płaszczą się przed nią i dalej wojują z Giertychem, choć Romcio już dawno odszedl w polityczny niebyt.“Głos Nauczycielski” stawia pytanie, co było najważniejszym wydarzeniem w oświacie w 2009 r. Najwięcej osób, zapewne nauczycieli, odpowiada, że nic ważnego się nie wydarzyło. Ta odpowiedź świadczy, moim zdaniem, że ludzie doznali już tylu cudów, że zwykle cuda im spowszednialy i zobojętyniały, a teraz to spodziewają się czegoś naprawdę wielkiego. Dlatego za cudowne prezenty od Słoneczka Peru uważają takie wydarzenia, jak: likwidacja prawa do wcześniejszego przechodzenia na emeryturę i wprowadzenie kompensówek, zobowiązanie nauczycieli do prowadzenia godziny karcianej, edukacja szkolna dla 6-latków w nieprzystosowanych do tego budynkach, zmiany podstaw programowych czy wliczanie oceny z religii do średniej (decyzja Trybunału Konstytucyjnego).