Córka 4,5-latka nie wymawia " l" i "r"

Zamienia te literki na "j" . Zanim dostanę się do logopedy ( a to trochę potrwa) proszę podpowiedzcie, jakie ćwiczenia mogę z nią robić?

To po co się z nią pieściłaś tzn. zmiękczałaś słowa jak była mała? Teraz masz owoce swojej pracy.

tez nie wymawialam R

NA PEWNO NALEŻY DO PO

Od początku do niemowlęcia,a potem starszego dziecka należy mówić poprawnie,bez zdrobnień.Każdy logopeda Ci to powie. Ale na pocieszenie powiem że prawie wszyscy politycy z PO naja problem; nie wymawiają "r" i proszę jak im się wiedzie! Może rośnie nastepca prezydent Warszawy?

Zestaw ćwiczeń narządów artykulacyjnych przygotowujących do wywołania głoski r: Ćwiczenia języka: 1.„Sklejanie pierogów - nagryzanie brzegów języka zębami (masaż) i rozciąganie języka). 2.„Wyżymaczka - przeciskanie języka przez maksymalnie zbliżone do siebie zęby. 3.„Łopatka - wysuwanie szerokiego języka z buzi nie dotykając zębów. 4.„Konik - kląskanie czubkiem języka o podniebienie twarde (zmiana układu warg jak przy głosce u - i. 5.„Zaczarowane miejsce - odklejanie czubkiem języka z przedniej części podniebienia twardego chrupki, opłatka, czekolady, nutelli, kropli miodu, itp. 6.Przytrzymywanie czubkiem języka, ssanie cukierka pudrowego lub naśladowanie. 7.Zdmuchiwanie skrawka papieru umieszczonego na czubku języka. 8.„Młotek - szybkie wypowiadanie głoski dotykając czubkiem języka o górny wałek dziąsłowy. 9.„Trzepanie dywanów - szybkie i kilkukrotne uderzanie językiem o górną wargę wybrzmiewając . 10. „Piosenkarz - śpiewanie różnych melodii na sylabach, poruszając jedynie językiem - nie brodą, przy szeroko otwartych ustach: la, la, la, lo, lo, lo, le, le, le, lu, lu, lu, ly, ly, ly. 11.Wypowiadanie zbitki sylabowej lalolule najpierw wolno, potem coraz szybciej. 12. „Chiński język - wypowiadanie zbitek sylabowych - szybko i kilkakrotnie: nalapatada, nolopotodo, nelepetede, nuluputudu, nylypytydy. 13. „Traktor - wielokrotne, coraz szybsze wypowiadanie zbitki bd, a następnie sylab: bda, bdo, bde, bdu, bdy, pta, pto, pte, ptu, pty, bda - pta, bdo - pto, bde - pte, bdu - ptu, bdy - pty. 14. „Paplanie - wielokrotne coraz szybsze wypowiadanie: tedamwa, tat tedat, ente dente, lelum polelum, ble, ble, ble, tla, tlo, tlu. 15. „Karabin maszynowy - wielokrotne, energiczne wypowiadanie , , (najpierw wolno, potem coraz szybciej) dotykając czubkiem języka o górny wałek dziąsłowy przy szeroko otwartych ustach, potem sylaby: te, te, te, ty, ty, ty, de, de, de, dy, dy, dy. A następnie zbitki sylabowe: teda - teda, tede - tede, tedo - tedo, tedu - tedu, tedy - tedy. 16. Wypowiadanie rymowanki - głoska wymawiana w sposób przytępiony, tzn. z językiem na podniebieniu: Kto to tutaj tak tupie? To tato tutaj tak tupie. Ach, tato tutaj tak tupie! 17.„Piła - wybrzmiewanie przedłużonego z równoczesnymi energicznymi, poziomymi ruchami palcem po wędzidełku podjęzykowym. 18.„Suszarka - mocne dmuchanie na czubek języka uniesiony do wałka dziąsłowego, aż do pojawienia się tr. 19.„Zepsuty traktor - mocne akcentowanie głoski w czasie wybrzmiewania zbitek tll, tll, trl najpierw szeptem, potem głośno. 20. „Mały ptaszek uczy się śpiewać - powtarzanie sylab szeptem, a następnie głośno: la, la, la, trla, lo, lo, lo, trlo, lu, lu, lu, trlu, le, le, le, trle, ly, ly, ly, trly, li, li, li, trli. 21.„Śpiew ptaków - szeptem i głośno wypowiadanie trla, trlo, trle, trlu, trly. 22. Wyrazy dźwiękonaśladowcze - naśladowanie odgłosów zaczynając od szeptu: gra na trąbce - tra ta ta, tru tu tu, tre te te, zepsuty karabin maszynowy - tr tr tr, dr dr dr, groźny pies - wrr, wrr, wrr, traktor - tur tur tur, tyr tyr tyr, pyr pyr pyr, fruwające ptaki - fru, fru, fru, ćwierkające wróble - ćwir, ćwir, ćwir, świnka - chrum, chrum, zatrzymanie konia - pr, pr, śpioch - chr, chr, chr, dzwonek - dryń, dryń, szorowanie zębów - szuru, szuru, zapalanie światła - pstryk, pękający balonik - trach, wrona - kra, kra, samochód - brum, brum.

Najlepiej jakbyś jak najszybciej dostała sie do logopedy, bo oprócz ćwiczeń trzeba wywołać zaburzone głoski, czyli logopeda pokaże dziecku jak układać narządy artykulacyjne aby wskoczyła głoska i nastepnie l a na końcu r, terapia pod okiem logopedy i oczywiście wasze ćwiczeni jakie zademonstruje logopeda musicie w domu poświęcać 10-15 min dziennie i będzie ok, chyba że wasze dziecko ma np nieprawiadłową budowę aparatu artykulacyjnego, zly zgryz, może przerośniete migdały, ale jak logopeda obejrzy jej aparat artylulacyjny i będzie coś nie tak to napewno Was skieruje do specjalisty, np laryngologa lub ortodonty. Głowa do góry najpierw wizyta u logopedy:)

masakra jakaś :o

moja siostra mimo ćwiczen z logopedą była bardzo oporna i dopiero kiedy poszła do szkoly ( jako szesciolatka ) zaczęła normalnie wymawiac "r", ale napewno ćwicznia, ćwiczenia i jeszcze raz ćwiczenia

Olu dziękuję za te materiały:) Na pewno skorzystam:) Nie zmiękczam słów bo nienawidzę tego.