Dylemat - jak ocenić jej wypracowanie?

Zadałam dzieciakom licealnym na zadanie domowe wypracowanie o osobie, która im imponuje. Jedna z uczennic opisała mi północnokoreańskiego dyktatora, nawet nie podejrzewałam jej o takie sympatie. I teraz nie wiem, obniżyć jej za to ocenę czy dać 5 za wypracowanie pełne bzdur?

powinnaś ocenić jej pracę obiektywnie

Jeszcze zależy, co tam napisała. Ale piątki to bym na pewni nie dała. Tak samo, jakby ktoś opisał Hitlera. Jeśli jednak umiesz w tej pracy znaleźć jakiś sens, to jedynki też nie musisz stawiać, bo dziewczyna może się poczuć zdegradowana za poglądy, które pewnie z czegoś wynikają. Uważam, że na pewno taka praca jest pretekstem do rozmowy. To znaczy-nie ograniczałabym się do ocenienia wypracowania, ale podjęłabym dyskusję z uczennicą. A potem już z wyczuciem sytuacji-może rozmowę z rodzicami; może dyskusję na forum klasy na temat autorytaryzmu w świecie-oczywiście bez pokazywania palcem dziewczyny...

u mnie w szkole tez kiedys cos takiego mielismy. jedn malo zdolna dziewczyna zaplacila koledze, za to ze jej napisze oddala, nie przeczytawszy a bylo to o hitlerze, ze milosci do niemcow zabijal zydow, ze kochal ludzi i w ogole wszystklo robil w dobrej wierze. dostala dwoje...

oceń wg kryteriów. Treściowo jeśli się natrudziła i ma argumenty to nie powinnas jej za to obniżać oceny. Mogła nawet napisać o latającym potworze spaghetti a ty powinnaś jej to uznać jeśli wszystkie kryteria spełniła Pozdrawia anglistka ;)

oceny bo nie podobają ci się jej poglądy, w Polsce obowiązuje wolność słowa!

jak bym była nauczycielem to skontaktowałabym się z rodzicami, żeby pokazać im tę pracę. Oceniłabym wtedy na 5 z czystym sumieniem jeśli rodzice nie byli by oburzeni jej zachowaniem.

I. ROZWINIĘCIE TEMATU (można uzyskać maksymalnie 25 punktów) II. KOMPOZYCJA PRACY (maksymalnie 5 punktów) Kompozycję wypracowania ocenia się wtedy, gdy przyznane zostały punkty za rozwniecie tematu - podporządkowana zamysłowi funkcjonalnemu wobec tematu, spójna wewnętrznie, przejrzysta i logiczna; pełna konsekwencja w układzie graficznym, (5 pkt) - uporządkowana wobec przyjętego kryterium, spójna; graficzne wyodrębnienie głównych części, (3 pkt) - wskazująca na podjęcie próby porządkowania myśli, na ogół spójna. (1 pkt) Uwaga: jeśli powyższe kryteria nie zostały spełnione, nie przyznaje się punktów. III. STYL (maksymalnie 5 punktów) - jasny, żywy, swobodny, zgodny z zastosowaną formą wypowiedzi; urozmaicona leksyka, (5 pkt) - zgodny z zastosowaną formą wypowiedzi, na ogół jasny; wystarczająca leksyka, (3 pkt) - na ogół komunikatywny, dopuszczalne schematy jezykowe. (1 pkt) Uwaga: jesli powyższe kryteria nie zostały spełnione, nie przyznaje się punktów. IV. JĘZYK (maksymalnie 12 punktów) - jezyk w całej pracy komunikatywny, poprawna, urozmaicona składnia, poprawne: słownictwo, frazeologia i fleksja,(12 pkt) - język w całej pracy komunikatywny, poprawne: składnia, słownictwo, frazeologia i fleksja, (9 pkt) - język w całej pracy komunikatywny, poprawna fleksja, w większości poprawne składnia, slownictwo i frazeologia, (6 pkt) - język w pracy komunikatywny mimo błędów składniowych, słownikowych, frazeologicznych i fleksyjnych, (3 pkt) - język w pracy komunikatywny mimo błędów fleksyjnych, licznych błędów składniowych, słownikowych i frazeologicznych. (1 pkt) Uwaga: jesli powyższe kryteria nie zostały spełnione, nie przyznaje się punktów. V. ZAPIS (maksymalnie 3 punkty) - bezblędna ortografia; poprawna interpunkcja (nieliczne błędy), (3 pkt) - poprawna ortografia (nieliczne błędy II stopnia), (2 pkt) - poprawna ortografia (nieliczne błędy różnego stopnia), interpunkcja niezakłucająca komunikacji (mimo różnych błędów). (1 pkt) Uwaga: jesli powyższe kryteria nie zostały spełnione, nie przyznaje się punktów. VI. SZCZEGÓLNE WALORY PRACY (0-4 pkt)

Proszę postawić na obiektywność, dla pani jest do bzdurą, jednak jej poglądy wyglądają inaczej - w dyktatorze widzi siłę i być może właśnie on inspiruję ją do tego, by wciąż żyła i walczyła o sukces. Tak jak dla mnie wzorem jest Adolf Hitler.

Właśnie wg kryteriów dałabym 5, ale jak napisała Lilialuiza, to tak samo jakby ktoś opisał Hitlera. A do tej pory myślałam, że dziewczyna jest naprawdę mądra. Często zabiera głos podczas zajęć, gdyby nie ona pewnie często nie miałabym z kim prowadzić lekcji. No i nigdy wcześniej nie zdarzyło jej się wychwalać totalitaryzmu, wręcz przeciwnie. Dlatego bardzo mnie dziwi to co napisała. Argumenty ma, ale brzmią jak kłamstwa zaczerpnięte prosto z północnokoreańskiej propagandy.

Nie znam sie, ale wydaje mi sie, ze celem napisania tego wypracowania bylo raczej cwiczenie warsztatu pisarskiego, a nie poznanie pogladow osob piszacych. Wiec ocen je jak normalne wypracowanie, wedlug kryteriow, a z uczennica po prostu porozmawiaj, jesli nie daje Ci to spokoju.

potępiasz Koreę płn za to, że nie ma tam wolności słowa a sama chcesz tą wolność ograniczać w Polsce.

Daj 4+. Zapytaj ją na forum klasy, dlaczego uważa dyktatora, za osobę, która jej imponuje.

Ja jestem za tym, by nie stawiać piątki-bo nauczyciel to też wychowawca; ale też nie obniżać oceny drastycznie, jeśli polonistycznie jest dobra. I tak, jak napisałam, poruszyć temat-bo może dziewczyna to napisała, bo wydało się to jej oryginalne a może faktycznie z jakiegoś powodu zaczął ją inspirować totalitaryzm... Może tak uderzam w tą stronę, bo sama jestem pedagogiem:)

a z jakiej racji ma się "wychowywać" ucznia według swoich przekonań? uczeń ma prawo mieć własne, nauczycielom nic do tego

Pewne kwestie są obiektywne. Np. to, że terror jest zły.

łapy precz od Korei i jej przyjaciół!

tylko kwestia terroru, zbrodni itd w Korei Północnej wygląda w ten sposób, że info opiera się na domysłach, zeznaniach nie wiadomo czy prawdziwych bo jak wiadomo kłamać to żaden problem. Są tam jakieś zdjęcia na które zwolennicy też mają wytłumaczenie. Władze Korei Północnej i niektórzy inni ludzie twierdzą zupełnie co innego na temat tego jak jest w tym kraju niż polskie i zachodnie media i np. władze USA. No i tutaj każdy ma prawo do własnej oceny czy będzie wierzyć tym czy tym. Gdyby tamta dziewczyna pisała, że trzeba zabijać ludzi za byle co, terroryzować ich i trzymać w obozach koncentracyjnych to byłoby co innego, ale jak pisze rzeczy "wzięte z koreańskiej propagandy" jak napisała autorka to nie piszę nic w tym stylu Korea Północna nie głosi takich rzeczy. Tak naprawdę Korea Północna nie głosi nic takiego złego, możesz sobie wejśc na jakieś ich stronki, których trochę w necie jest i poczytac, jak ktoś to popiera to nie popiera niczego złego. Władze Korei Północnej twierdzą, że te różne zarzuty wobec nich to nieprawda a jak mówię, człowiek ma prawo wierzyć komu chce nawet jak większość ludzi uważa, że wierzy w bzdury. No bo jak zabierze się mu to prawo to wolność wypowiedzi, myślenia przestaje istnieć

autorka to by chciała Tuska wielbić za to że kutas wyprzedał pół polski i dalej sprzedaje, to jest wielki wódz

przecież to prowo, pelikanki

Walnij jedynkę za propagowanie komunizmu, które jest w Polsce zabronione, jako ideologia totalitarna. To tylko prowokatorka. A jeśli ma takie "poglądy", to powinna już dostać za nie w dupę.

prowooo 0/5

­

oceń je tak jakbyś czytała o naszym słońcu peru - tusku - rudym chuju, z miejsca ocena była by 5

n n n, Korea Płn to raczej ideologia Dżucze, nie ma w Polsce prawa zabraniającego ją promować. A może Ty chcesz dostać w dupe za twoje chore totalitarne poglądo, przez które chcesz ograniczać ludziom wolność słowa??

twoja ostatnia wypowiedź jest super xD :D

Ja bym napisał - postać niepoprawnie moralna i postawił nie 5, ale 4