Klasy integracyjne

Wypełniłam ankietę przy założeniu, ze dotyczy obu rodzajów niepełnosprawności. Przejrzałam wyniki i zastanawiam się, na ile wypełniające je osoby były szczere a na ile "poprawne politycznie". Według mnie przeważa ta druga opcja.

poszlo

Aby wypowiadać się na temat klasi integracyjnych trzeba znać ich ideę i zasady fukncjonowania:) Pracuję w szkole integracyjnej już 9 lat i myślę, że wszystko zależy od kadry i zasad jakie sobie wypracuje.... W każdej klasie integracyjnej na każdej lekcji pracuje dwóch nauczycieli-nauczyciel prowadzący lekcje i nauczyciel wspierający, będący pedgogiem specjalnym i i specjalistą z danego przedmiotu jednocześnie.Zatem ma odpowiednie przygotwnie do pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebch edukacyjnych. Każde dziecko niepełnosprawne ma program i wymagania dostosowane do swoich możliwości i potrzeb i z tego jest "rozliczane". Mając wsparcie nauczyciela jest w stanie osiągnąć wszystko:) A co do kwalifikowania dzieci niepełnosprawnych do klas integracyjnych to wygląda to naprawdę różnie. Zgadzam się z tym, że nie powiny do integracji trafiać dzieci z upośledzeniem umysłowym, bo takie dzieci świetnie się odnajdują w szkole specjalnej, która uczy je przede wszystkim praktycznego fukncjonowania w życiu (na co w masowej szkole często nie ma czasu). Do naszej szkoły trafiają tylko dzieci z normie umysłowej i dlatego integracja ma sens:) Ale komu przeszkadza w takiej klasie dziecko z ADHD to wogóle nie rozumiem.... Co do ankiety...to zgadzam się, że jest zbyt ogólna:) pozdrawiam wszystki sprzymierzeńców i przeciwników integracji:)

pam pam pam

zrobione