czy moje dziecko moze miec autyzm?

No nic, czas połączyć siły i założyć Klub Ćwoków - przyjmowane będą tylko dwulatki nie mówiące i targające książki oraz z histerią o byle co. No i w pampersach też, a co, moja już co prawda sika w nocnik, ale na wyjścia zakładam, więc tak różowo nie ma. Zapraszamy, mamy zniżki na basen.

ale widzisz falea zonk bo nasze zostaly zakwalifikowane jako 3 latki :)

No mojej jeszcze daleko do 3 lat :) Ciekawe, że wraz z przekroczeniem trzydziestki, to się zmienia, już się nie dodaje, a ujmuje ;)

bo nie mowi!!!

kobieto, a nie diagnozuj dziecka internetem

babyboom. Szczęśliwa rodzina, spokojna ciąża, uśmiechnięte dzieci, zadowoleni rodzice, łatwiejsze wychowanie. Jesteśmy blisko. Zawsze. sobota, 11 września 2010 Kalendarz CiążyBabyBoom TVForum BabyBoom Ciąża Kalendarz Ciąży HITZdrowieRola tatyĆwiczenia dla kobiet w ciążyPoród i połógKarmienie piersiąCzas wolnyNiemowlęta NoworodekWcześniakPierwsze 12 miesięcyPielęgnacjaRozwójZdrowieŻywienieDzieci 1-2 Drugi rok życiaRozwójWychowanieZdrowieCzas wolnyDzieci 3-5 RozwójWychowanieZdrowiePrzedszkoleCzas wolnyDzieci 6-9 RozwójWychowanieZdrowieSzkołaCzas wolnyRodzina KuchniaMiejsce z klimatemPomoc domowaKonkursyZwiązki rodzinneBlogiWielkanocRodzinki zza granicyNasze historiePółka z książkamiZdrowieŁadna mama ModaUrodaPodróże PodróżeOpowieści PodróżnikaAktualności WiadomościArchiwumNianie Nianie, opiekunkiOferty Pracy dla NiańPomoc domowaForum ForumBlogiGrupyAlbumySuwaczki Etapy rozwoju mowy dziecka Rozwój mowy możemy podzielić na cztery okresy. I okres - melodii trwa od urodzenia do 1 roku życia. Pierwszy krzyk dziecka jest oznaką jego życiowej aktywności, ale również potwierdzeniem funkcjonowania narządów mowy. Początkowo dziecko komunikuje się z otoczeniem za pomocą krzyku. Matka dość szybko uczy się odczytywać potrzeby dziecka po rodzaju krzyku. Może on sygnalizować dyskomfort spowodowany mokrą pieluszką, głód, zmęczenie, przegrzanie, ból a także pragnienie kontaktu z matką. W miarę nabywania doświadczeń dziecko zaczyna kojarzyć krzyk z przywołaniem bliskiej osoby, a w ten sposób opanowuje pierwszą formę komunikowania się ze światem dorosłych. W 2 - 3 miesiącu życia dziecko głuży, czyli wydaje specyficzne dźwięki o przypadkowym miejscu artykulacji, które nie mieszczą się w systemie fonologicznym języka. Brzmią jak gli, tli, kli, gla, bli, ebw itp. Głużenie u dzieci jest oznaką dobrego samopoczucia, początkowo ma charakter samorzutny a następnie pojawia się już jako reakcja na widok bliskiej osoby. Około 6 miesiąca życia dziecko zaczyna gaworzyć, czyli powtarzać dźwięki zasłyszane z otoczenia. Jest to duży krok na drodze rozwoju mowy. Wielką radość sprawia dziecku parskanie, prychanie, powtarzanie szeregu sylab: ma - ma..., ba - ba..., ta - ta..., la - la... Sylaby te nie mają jeszcze dla dziecka konkretnego znaczenia. Gaworzenie dostarcza dziecku nowych wrażeń słuchowych, dzięki którym przekonuje się, że odpowiednie ułożenie narządów mowy powoduje wydawanie odpowiednich dźwięków. Trzecia faza okresu melodii pojawiająca się około 10 miesiąca życia to echolalia. W okresie tym dziecko przejawia tendencję do powtarzania własnych i zasłyszanych słów, które doskonali metodą prób i błędów. Kojarzenie wielokrotnie powtarzanych dźwięków ze wskazywaniem odpowiedniej osoby lub przedmiotu prowadzi do wypowiadania ze zrozumieniem pierwszych słów: mama, tata, baba, lala. Umiejętność tą zdobywa dziecko około 1 roku życia. W słowniku dziecka możemy już zaobserwować samogłoski a, o, u, e, y, i oraz spółgłoski m., p, b, t, d. II okres - wyrazu przypada na drugi rok życia dziecka. Burzliwy rozwój ruchowy dziecka w tym czasie pozwala na intensywne poznawanie otaczającego świata, nazywanie interesujących go przedmiotów i odkrywanie ich cech. Maluch rozumie o wiele więcej słów, wyrażeń i zdań niż jest w stanie samodzielnie wypowiedzieć (mówimy wtedy o słowniku biernym). W okresie tym obok istniejących już samogłosek w mowie dziecka doskonali się artykulacja spółgłosek: m., p, b, m., t, d, n, k, ś, ć czasem ź, dź. Pozostałe głoski zastępowane są łatwiejszymi o zbliżonym miejscu artykulacji. Charakterystyczną cechą wymowy dziecka w tym okresie jest upraszczanie budowy słów przez określanie nazwy wyrazu jego pierwszą lub ostatnią sylabą (np. miś - mi, daj - da, jeszcze - esce, zobacz - ać, kwiaty - katy, pomidor - midol). III okres - zdania, przypada między drugim a trzecim rokiem życia. Jest to czas budowania zdań. Początkowo są to zdania proste, złożone z dwóch lub trzech wyrazów i stopniowo przechodzą w wypowiedzi dłuższe, cztero-pięcio wyrazowe. Charakterystycznym zjawiskiem w tym czasie jest,, poprawianie" mowy dorosłych, którzy chcąc przypodobać się dziecku mówią do niego spieszczoną mową. Świadczy to o różnicowaniu słuchowym prawidłowej i nieprawidłowej wymowy słów znanych dziecku, co jest wyraźnym symptomem rozwoju słuchu fonematycznego. Dziecko jeszcze nie potrafi poprawnie wymawiać wszystkich głosek, ale słyszy błędy w wypowiedzi i poprawia ją: ne eka, a eka - nie mówi się zeka, tylko rzeka. W tym okresie wypowiada już prawidłowo spółgłoski: p, b, m, f, w, k, g, h, t, d, n, l oraz samogłoski ustne a, o, u, e, y, i, a czasem nosowe: ą, ę. Pod koniec tego okresu pojawia się s, z, c, dz, które wcześniej były zastępowane przez ś, ź, ć, dź. Wymienione głoski nie zawsze są pełnowartościowe, ze względu na małą sprawność narządów artykulacyjnych. Zwłaszcza w trudniejszych zestawieniach, bywają zastępowane głoskami łatwiejszymi o zbliżonym miejscu artykulacji. Mowa dziecka staje się zrozumiała już nie tylko dla najbliższego otoczenia.

wiedza dlaczego czyjegos dziecka do przedszkola nie przyjeli, durniu walniety panstwowe przedszkole przyjmuje dzieci ktore maja 3 lata skonczone lub ewent sa rocznikowo 3latkami :)) a to czy jakies dziecko mowi czy nie mowi nikogo nie interesuje :) regulamin stanowi wymogi formalne rocznikowe 3 lata + rodzice pracujacy+kolejnosc z listy :) a jak juz to istotne jest zasw o stanie zdrowia od pediatry :) do przedszkola nie sa przyjmowane dzieci ze wzgl tylko na ciezkie choroby i uposledzenia, a opoznienia i wady mowy w wieku 3 lat to nie sa przeslanki by odmowic przedszkola :) musialoby byc dziecko nieme zeby skierowali do integracyjnego :P ale coz jak ktos nie ma dzieci to nic na ten temat nie wie :/ szkoda tylko ze w klawiature wali..

falea ja tam swojemu nie dodaje lat :) nie widze takeij potrzeby dla mnie on jest jeszcze 2latkiem, 3 latek to bedzie za 4mce i 10 dni :) a ta co taka madra o przedszkolu to niech poczyta na jakiej podsatwie sa dzieci przyjmowane :D:D:D na pewno nie ma takiego kryterium jak mowa :D

omg ten blog jest zalosny:o

mysza ten twój mąż wygląda z profilu jak jas fasola i powiedz mi dlaczego tak skrzywdziłaś małego imieniem TADEUSZEK ?

tadzio

Mnie sie bardzo podoba blog i Tadeuszek i jego rodzice. Zrozumcie, ze dla kazdej mamy jej dziecko to osmy cud swiata, kazda z was tego doswiadczy. Brawa dla myszy za blog :-) Nie wiem jednak co doradzic w sprawie zdrowotnej. Dziecko w wieku 2 lat moze malo mowic i nie dzielic sie zabawkami. Moj bratanek tez byl odludkiem i niejadkiem. Niestety takim pozostal i ma klopoty u progu doroslosci. Radze zwrocic na to uwage. Dziwi mnie agresywna niezyczliwosc wielu wypowiedzi tutaj.

:D :D :D