Uczniowie-debile

Przeczytalam juz kilka prac maturalnych z historii i wos-u, ktore wypocili moi kochani uczniowie. Mowie wam Kafeteriuszki: DNO! DNO! DNO I WODOROSTY!!! Haruje jak wol wbijajac im rozne uzytecznie wiadomosci do glowy, a te debilki i niedoruchy nie potrafia sklecic dwoch zdan po polsku. Nie odrozniaja rewolucji francuskiej od pazdziernikowej, a I wojny swiatowej od II :( Zadne z moich dzieciatek nie wiedzialo, czym sejm rozni sie do Senatu ani czym jest trojpodzial wladz. Trudno jest znalezc odpowiedz na pytanie dlaczego, niektorzy oczywiscie, posiadaj tak niski poziom ambicji. Mysle o ambicji, ktora nie polega na checi zdobycia dobrej oceny i pokazania swiadectwa rodzicom, bo to jest ambicja na poziomie podstawowki, ale o ambicji poszerzenia swoich horyzontow, oczytania sie, ambicji zdobycia wyksztalcenia, ktore daje poczucie intelektualnej satysfakcji. Przez ostatnie siedem lat staram sie przekonac ich, ze warto czytac, ogladac dobre filmy, myslec krytycznie, ale w oparciu o wczesniej zdobyta wiedze. A skoro kogos nie stac na samodzielne myslenie, to niech przynajmniej tyle nie chla, nie cpa, nie kradnie... Jednostki to chwytaja, reszta, czesto inteligentni ludzie, z duzym potencjalem (a dziewczyny czesto do tego sliczne :-)) nie chca z siebie wykrzesac zadnego wysilku. Kiedy 3/4 klasy chorem oglosilo, ze Mistrz i Malgorzata to durna bezsensowna ksiazka to sie zalamalam. Ja ja czytalam w liceum, bedac przecietna uczennica, taka mala kurewka własciwie, palaca papierosy na przerwie w kiblu, ale ta ksiazka i wiele innych starsznie mi sie podobala. Wspolczeny zmaterializowany swiat dewastuje mozgi dzieciarni, a najgorsze, ze zdewastowane szare komorki maja juz ich rodzice i to powoduje, ze szansa na wyjscie z intelektualnego dola dla tych gowniarzy jest prawie zerowa.

szkoda mi tych dzieci, beda banda nieukow w przyszlosci. Beda plakac i smarkac w rekaw matki. NIe beda w stanie nawet wyjechac z tego kraju, bo trzeba bedzie kupic bilet. Bilet? A co to? Taki worek z uszami, w ktorym jest jedzenie? Nie wspominajac o jezykach. Jestesmy ostatnim wyuczonym pokoleniem.

to po co wpajacie ludziom takie rzeczy do glowy? po co to komu?? W szkolach powinno sie ludzi uczyc myślenia a nie wkuwania co to jest "trojpodział władz"... Sama jestem nauczycielem -matematyka./

ale jak mozna myslec nie majac zadnych wiadomosci w glowie? O czym? To tak jakby jesc nie majac jedzenia albo jechac samochodem nie mając samochodu?

chora ambicja, co to jest trojpodzial wladz to powinny wiedziec papierowe, zaby jeszcze umialy uzasadnic dlaczego im sie nie podoba i okreslic swoj styl to co innego, ale nie z gory mowienie, ze glupie i durne. Durne sa ich odpowiezi. Moga przeciez powiedziec, ze Bulhakow pisze nie w ich stylu, historia taka, owaka, jakies konkrety mowiace na nie!

nie wierze ze uczysz w szkole, co ty takiego wiesz o nauczaniu - wychowaniu? Twoja wiedza na ten temat jest znikoma jak nie zerowa

może te uczennice i uczniowie się qur... tak jak Ty profesorko(hmm jakie o sobie mniemanie masz) i nie mają czasu na naukę

http://f.kafeteria.pl/temat.php?id_p=3351451 fajny temat

Mam znajomego, był nauczycielem historii w liceum, teraz pewnie jest bezrobotnym albo sprzedaje kebaby w Londynie :( . Kilka lat temu był fascynatem i nauczanie sprawiało mu frajdę, bo działało to w obie strony: w każdej klasie było przynajmniej kilka osób, które historia kręciła, młodzież miała swoje przemyślenia na ten temat, słuchała opowieści dziadków i rodziców. Ale potem się to wszystko skończyło, jak nożem uciął :( Przestał więc się dziwić, gdy zaczęły przychodzić z gimnazjum głąby, nie znające odpowiedzi na pytanie "kiedy wybuchła II wojna światowa". Do dziś mam w pamięci obrazek z tv, gdy spytano jakiegoś nastoletniego gówniarza na deskorolce, co ostatnio przeczytał. Rozbrajająco i z dumą odpowiedział, że nie przeczytał w życiu żadnej książki, bo go od tego gały bolą, zresztą tak właściwie to nie zna nawet wszystkich liter, tylko te, które są w jego imieniu i nazwisku jeszcze jakoś pamięta... Jeśli brać za prawdę teorie spiskowe mówiące o sprowadzeniu Polski do wylęgarni fizycznych wyrobników, to trudno znaleźć w tej masie kontrargumenty.

Czy ktoś powiedział, że wszyscy muszą zostać profesorami zwyczajnymi polonistyki lub historii ? Nauczycielko - naucz uczniów myśleć historycznie , zainteresuj uczniów wiedzą ,to na początek !

moze kobiecie zwyczajnie nerwy puscily. Ja znam takich uczniow, ktorym sie wydaje, ze im wiecej wiedza, tym sa gorsi i nie przetlumaczysz im, ze warto byloby umiec sie podpisac poprawnie w wieku 16 lat :O sa dwie strony medalu. Zla szkola i zli uczniowie, ktorym w gimnazjum zatrzymuje sie mozgi.

a Wy wierzycie,że to prawdziwy nauczyciel napisał?

Do tego doszło, że gnoje nawet na wf nie chca chodzic, tacy sa leniwi, niedorobieni, pokraczni, przepaleni, przecpici :( Maja zapadle klaty i obwisle brzuchy, krzywe nogi i obrzekle banie, no i oczywiscie maja mozgownice podrasowane amfetamina i ziolem. Na fizycznych tez sie nie beda nadawali.

Uczę polskiego w liceum i też jest tragicznie, ale... nie uogólniajmy, chociaż zgadzam się, że większości uczniów na niczym nie zależy (delikatnie mówiąc) :( \"Kordian\" i \"Konrad Wallenrod\" to to samo... przykłady można mnożyć.

tu nie chodzi o to kto ma byc profesorem fizyki jadrowej a kto polonistyki. Wazne, by miec COS w glowie, nie tylko gowno ;P a potem czytam sms: przyjć domnie tera bo jestem kolo fontany

Kiedy 3/4 klasy chorem oglosilo, ze Mistrz i Malgorzata to durna bezsensowna ksiazka to sie zalamalam ___________________________________________ Niepotrzebnie, mniej więcej tylu jest niepotrzebnych uczniów w tej klasie. W warunkach naturalnych mogliby terminowac w fabryce cygar, zdobywać kwalifikacje spawacza czy górnika, maszynisty metra, krawcowej, dójki (he, he) czy innego pożytecznego zajęcia. Po co mają się męczyć czytaniem Mistrza i Małgorzaty? pan Bóg stworzył ludzi róznorodnymi, nie każdy musi skończyć szkołe. To działa.

Agłaja a powiedz kto napisał " ŻYWOT ŚWIĘTEJ GENOWEFY " ?

oj tak, brak potrzeby poszerzania horyzontów jest coraz bardziej powszechna, ale to dobrze, jeśli oni wyrazili swoje zdanie po przeczytaniu książki a nie opracowania. Jednak coraz niższy poziom ogólnie nauki jest przerażający, a to przecież liceum. Przed chwilą był u mnie maturzysta na korepetycjach z niemieckiego - pół roku od matury a on myli odmianę czasownika.

no tak uczniowie debile ale okreslenie profesorowie z liceum pasuje jak huhuhu ;) poza tym jak ty bylas mloda byl inny system szkolnictwa , mieliscie mniej nauki bo byly 4 lata liceum i spokojnie mozna bylo przerobić materiał teraz przy 2,5 roku musimy przeorbić ten sam materiał co wy pedząc jak popierdułki ;)

a co powiecie o czlowieku, ktory bedac po studiach licencjackich pisze: kture to były witraży? A na widok książki formatu A5, grubosc na "dwa palce" krzyczy: powalilo cie? nie masz co robic w domu? DEj SE spokoj

Myślisz, ze nie ma maszynistów czytających Mistrza i Małgorzetę? Są! Natomiast większość tych młodych ludzi będzie menadżerami w bankach itd i będą tłuc ciężką kasiorę.

Nie wymagam wiedzy ponad program, daję uczniom możliwość rozwoju - jeśli tego chcą (dodatkowe prace domowe itp.). Nie zmuszam nikogo do uwielbiania polskiego, ale podstawa programowa jest jedna. I tak mają lektury okrojone do maksimum, we fragmentach. Ze Słowackiego do zapamiętania tylko ten jeden tytuł, zresztą \"Kordian\" był teraz na maturze próbnej...

nie beda menadzerami w bankach :) jakim sposobem, gdy nie potrafia policzyc ile reszty pani powinna w sklepie wydac :O

A jak ci zabraknie argumentów w dyskusji na przyjęciu czy w poczekalni u lekarza, to tez będziesz leciała do domciu czy do bibliotek, żeby sprawdzić w Necie albo w Encyklopedii, jaki kraj graniczy z Polską od Zachodu albo w którym wieku rozebrano Polskę???

w LO uczniowie mają obowiązek uczyć się, jeśli trafili już do takiej szkoły. dla mniej zdolnych są szkoły na niższym poziomie, gdzie nie wymaga się aż takiego wysiłku nauki. nie dziwię się, że autorka jest wkurzona na wtórny analfabetyzm i debilność swoich uczniów. czytając zwykłe klasowe testy dochodzę do podobnych wniosków. im się po prostu nie chce uczyć. dziwi tylko, że wybierają szkoły w ogóle dla nich nie przeznaczone. przepychanie z klasy do klasy też niczego nie zmieni. co tacy debile zrobią ze sobą po jej ukończeniu? pewnie zaczną żebrać albo pracować gdzieś na straganie. ale przecież do tego matura nie jest potrzebna!

NIEDORUCHY??? :O nosz ku_wa, ja niby taka wulgarna, a w życiu tak nie powiedziałam ani tym bardziej nie napisałam publicznie, na forum O NIKIM!!! :o to ma byc kadra nauczycielska??? ja dziekuje, makabra :O sprawdza się, że na nauczycielstwo idą najgorsze ofermy, które zaliczały wszystko zawsze z wielkim trudem :O

zadanie z probnej matury z matematyki poziom podstawowy, uczen ma podac w ktorym kantorze oplaca sie sprzedac zlotowki i kupic dolary, oraz gdzie korzystniej sprzedac dolary i wymieniac je na zlotowki. I tabela z kursami :) Uczen nie wie co to kurs dolara, nie wie jak dzialac w kantorach.

z prawdziwą przykrością stwierdzam,że nie było na próbnej maturze pytania dotyczacego podziału władzy z okresu oświecenia.Szkołę średnią to wy znacie chyba ze słyszenia.I to skandal aby tak się wypowiadał matematyk.Jeśli jednak jakimś cudem pracujecie w LO to radzę zmienić metody pracy.Po pierwsze ,źle sformułowałaś problem ,zbyt ogólnie.Mnie też nie chciało by się na takie pytania odpowiadać,bo to zwykła sztampa.Zapamiętaj ,nie można nauczyć dziecka z uszkodzeniem mózgu ,reszta jest wyuczalna,to tylko kwestia znaleźienia właśiwej metody.Pozdrawiam

Jestem świeżo upieczoną polonistką...Miałam narazie tylko praktyki w szkole (3 typy, poziomy)ale to co się tam działo...szkoda słów- w 4 klasie liceum niektórzy uczniowie nie potrafili nie tylko czytać tekstu ze zrozumieniem ale w ogóle ...czytać! Bylam przerazona, oprocz tego uczniowie traktwali mnie jak kolezanke i zadawali pytania w stylu \"gdzie pani chodzi na balety?\"jeden z uczniow odwazyl sie na chamski seksistowski zart wobec mojej osoby i wtedy juz musialam zareagwac.Jako praktykantka moze nie powinnam zabierac glosu ale wiem ze sytuacji w polskiej szkole nie sa winni tylko uczniowie, ale takze nauczyciel \"odbębniajacy\" swoja panszczyzne- chodzi mi p.w. o brak wspolpracy na linii dom-szkola, caly system edu jest niezdrowy. samo ksztalcenie pedagogiczne na studiach tez pozostawia wiele do zyczenia...czesto w szkolach ladują osoby ktore nie maja innego wyjscia lub innego pomyslu na siebie....a to przeciez wielka odpowiedzialnosc , swego rodzaju misja...W szkole polskiej potrzeba swiezej krwi pedagogicznej ale takiej ksztalcoenj an nowych zasadach, swiadomej swojej roli, powolanej do tego. Uwazam ze pewien zasob wiedzy ogolnej powinien byc uczniom znany...Problem tylko w tym ze czesto nauczyciele nie potrafia ciekawie przedstawic tematu - malo autorskich pomyslow, zreszta nie dziwie sie teamu skoro nauczyciele sa zazawaleni papierkowa robota i nie maja czasu tworzyc wlasnych scenariuszy lekcji, zreszta nie iwadomo czy by sie one spodobaly dyrektorowi...Oczywiscie sa wyjatki i mnie to cieszy :) mam kolezanki ktore od wrzesnia ucza w podstawowce - saw rozpromienione, wymagajace i maja superpomysly :) tak trzymac hehe ;) BTW-A ja niestety lecę do irlandii :> Pozdro dla braci nauczycielskiej i nie lamać sie ;)

z prawdziwą przykrością stwierdzam,że nie było na próbnej maturze pytania dotyczacego podziału władzy z okresu oświecenia.Szkołę średnią to wy znacie chyba ze słyszenia.I to skandal aby tak się wypowiadał matematyk.Jeśli jednak jakimś cudem pracujecie w LO to radzę zmienić metody pracy.Po pierwsze ,źle sformułowałaś problem ,zbyt ogólnie.Mnie też nie chciało by się na takie pytania odpowiadać,bo to zwykła sztampa.Zapamiętaj ,nie można nauczyć dziecka z uszkodzeniem mózgu ,reszta jest wyuczalna,to tylko kwestia znaleźienia właśiwej metody.Pozdrawiam