dzisiaj znowu rozwiążę zadania z matematyki

mam 3 zadanka 1 w 3kg roztworu znajduje sie 6 dag cukru. jakie stezenie procentowe ma ten syrop 2 do 80g solanki o stezeniu 5% dolano 20g wody. oblicz stezenie otrzymanego roztworu 3 trzy pracownice ania paulina i kasia podzielily wynagrodzenie za prace w stosunku 9:7:4 jaki procent wynagrodzenia otrzymala kazda z pan ?

Witam, Czy mogłaby Pani to rozwiązać. Oczywiście w wolnej chwili i jak bedzie miała Pani ochotę. To bardzo ważne. Dzięki tym zadaniom pewna osoba może zaliczyć matematykę! Z góry bardzo dziękuje http://i42.tinypic.com/smdpqu.jpg - oto link do zadań

Mam takie 3 proste równania I stopnia, ale niestety na moją głowę za trudne:( 1.) 2x(6x-4x)+9=(4x-3)(2-2x)-4 2.) -3(2-8x)-4(x+2)=6(2x-3) 3.) 8(5x+1)=6(x+5)-2(x-3) W drugim mi wyszło minus jedna druga, a w trzecim siedem dziewiątych. Ale nie wiem czy dobrze. Natomiast w pierwszym mam problem. Nie wiem czy 4x*2x to 8x kwadrat czy coś innego;/ I czy redukować te wszystkie 8x. Proszę o pomoc

podbijam, jak znajdzie Pani czas to BARDZO BARDZO Panią proszę o te zadania. Z góry Pani serdecznie dziękuje!

Do budowy mostu postawiono 6 betonowych filarów w kształcie walca o średnicy 1,5m i wysokości 8m. Ile metrów sześciennych betonu zużyto na postawienie tych filarów

Ile kilometrów miedzianego przewodu o średnicy przekroju 10mm można wykonać z 1 m szesciennego miedzi

mam 3 zadanka 1 w 3kg roztworu znajduje sie 6 dag cukru. jakie stezenie procentowe ma ten syrop 6dag/3kg = 6/300 = 1/50 1/50 * 100% = 2% stężenie procentowe to 2% 2 do 80g solanki o stezeniu 5% dolano 20g wody. oblicz stezenie otrzymanego roztworu 5% * 80 + 0% * 20 = x% * (80+20) 5 * 80 + 0 * 20 = x* 100 400=100x /:100 x=4 stężenie procentowe to 4% 3 trzy pracownice ania paulina i kasia podzielily wynagrodzenie za prace w stosunku 9:7:4 jaki procent wynagrodzenia otrzymala kazda z pan ? 9+7+4=20 Ania otrzymała 9/20 wynagrodzenia paulina otrzymała 7/20 wynagrodzenia kasia otrzymała 4/20=1/5 wynagrodzenia

Mam takie 3 proste równania I stopnia, ale niestety na moją głowę za trudne 1.) 2x(6x-4x)+9=(4x-3)(2-2x)-4 2x * 2x +9 = 4x * 2 + 4x *(-2x) -3 *2 -3 * (-2x) -4 4x^2 + 9 = 8x - 8x^2 - 6 + 6x -4 4x^2 + 9 = -8x^2 + 14x -10 jak widać x^2 się nie skróci tutaj, nie jest to równanie pierwszego stopnia czy przypadkiem w pierwszym nawiasie nie powinno być (6-4x) ?? 2.) -3(2-8x)-4(x+2)=6(2x-3) -3 * 2 -3 *(-8x) -4 *x -4 *2 = 6 * 2x +6 * (-3) -6 + 24x - 4x - 8 = 12x - 18 20x - 14 = 12x -18 20x - 12x = -18 + 14 8x = -4 /:8 x=-1/2 3.) 8(5x+1)=6(x+5)-2(x-3) 8 * 5x + 8 *1 = 6*x+6*5 -2*x-2*(-3) 40x + 8 = 6x + 30 - 2x +6 40x +8 = 4x + 36 40x - 4x = 36 -8 36x = 28 /:36 x=28/36 x=7/9 W drugim mi wyszło minus jedna druga, a w trzecim siedem dziewiątych. Ale nie wiem czy dobrze. Natomiast w pierwszym mam problem. Nie wiem czy 4x*2x to 8x kwadrat czy coś innego;/ I czy redukować te wszystkie 8x. Proszę o pomoc

Witam, Czy mogłaby Pani to rozwiązać. Oczywiście w wolnej chwili i jak bedzie miała Pani ochotę. To bardzo ważne. Dzięki tym zadaniom pewna osoba może zaliczyć matematykę! Z góry bardzo dziękuje http://i42.tinypic.com/smdpqu.jpg - oto link do zadań po pierwsze zadań jest za dużo,a po drugie są to w większości układy równań a zapis tutaj będzie nie dokońca czytelny poza tym czy zaliczajac matematykę nie należy się jej nauczyć? przecież w zaliczeniach nie chodzi o zrobienie zadań, zwłaszcza przez kogoś innego ale o zrozumienie danej partii materiału, przecież matematyka jest taką dziedziną, że jak teraz ktoś nie umie układów równań to jak później chce z nich korzystać? przecież to należy do podstaw matematyki... ja w przypadku zaliczania matematyki proponuję korepetycje by przede wszystkim zrozumieć jak rozwiązywać i rozumieć zadania, bo przepisując tak dużą część materiału nie można się tego nauczyć by dalej nie mieć problemów z matematyką mogę pomóc w części zadań, ale nie we wszystkich, bez przesady,bo ta osoba przepisując zadania z nie umiejąc ich i nie rozumiejąc o co chodzi w układach równań robi sobie krzywdę tylko na przyszłość

bede wdzieczna jak rozwiązesz nie musza byc na dzisiaj( potrzebuje na jutro popoludnie). zadanie 1 Kat rozwarcia stożka ma miarę 120 stopni, a jego wysokosc 8 cm . oblicz pole powierzchni calkowitej i objetosc stozka. kąt rozwarcia stożka jest to kąt pomiędzy tworzącymi stożka wysokość stożka dzieli ten kąt na dwa kąty o takiej samej mierze rysunek do tego zadania : http://pieski_shih_tzu.republika.pl/stozekwysokosc.jpg obok przekroju tego stożka masz narysowany trójkąt o kątach 30,60 i 90stopni z którego własności będziemy korzystać znasz bok długości 8 który odpowiada x zatem x=8 promień to bok długości x pierw3 x pierw3 = 8pierw3 zatem r=8pierw3 tworząca stożka to bok długości 2x 2x=2*8=16 liczę objętość : V= 1/3 pi r^2 H V=1/3 pi (8pierw3)^2 * 8 V=1/3 pi 192 * 8 V=pi * 64 * 8 V=512pi cm^3 obliczam pole powierzchni całkowitej : Pc= pi r (r+l) Pc=pi 8pierw3 (8pierw3 + 16) Pc=pi 8pierw3 * 8 (pierw3 + 2) Pc=64pierw3 pi (pierw3 +2)

zadanie 2 stozek o wysokosci 9 i srednichy podstawy 12 przecieto plaszczyzna równolegla do podstawy otrzymujac w wyniku przekroju kolo o polu 9 Pi . oblicz odleglosc plaszczyzny przekroju od plaszczyzny podstawy tego stozka . rysunek do tego zadania : http://pieski_shih_tzu.republika.pl/przekrojstozka.jpg D=9 R=1/2 d R=1/2 * 9=4,5 stożek przecięto płaszczyzną równoległą do podstaw, jest to ta płaszczyzna której średnica jest oznaczona niebieskim kolorem pole tego przekroju to 9pi znam pole zatem mogę policzyć długość promienia tego przekroju P=9 pi P=pi r^2 pi r^2 = 9pi /: pi r^2=9 r=pierw9 r=3 mamy obliczyć odległość przekroju płaszczyzny od płaszczyzny podstawy czyli x żeby go wyliczyć korzystamz Twierdzenia Talesa 9/4,5 = (9-x)/3 2=(9-x)/3 mnożę na krzyż 2*3 = 9-x 6=9-x x=9-6 x=3 ta odległość to 3

Do budowy mostu postawiono 6 betonowych filarów w kształcie walca o średnicy 1,5m i wysokości 8m. Ile metrów sześciennych betonu zużyto na postawienie tych filarów d=1,5 m H=8m mamy obliczyć ilość metrów sześciennych czyli musimy obliczyć objętość do objętości potrzebny jest nam promień tego walca : d=1,5 m r=1/2 d r=1/2 * 1,5 = 0,5 * 1,5 = 0,75 m obliczam objętość jednego filaru : V=pi r^2 H V=* 3,14 * 0,75^2 * 8 V= * 3,14 * (3/4)^2 * 8 V= * 3.14 * 9/16 * 8 V=3,14 * 9/2 V=3,14 * 4,5=14,13 m^3 Licze objętość 6 filarów V= 6 * 14,13 = 84,78 m^3 (jest to oczywiście objętość w przybliżeniu bo wcześniej zostało zaokrąglone pi do 3,14)

jaa spadłaś mi z nieba zgłosze sie tu w nastepnym tygodniu jak dostane kserówke z matmy :P mam nadzieje ze nadal bedziesz rozwiazywac zadania

Ile kilometrów miedzianego przewodu o średnicy przekroju 10mm można wykonać z 1 m szesciennego miedzi nie zmienia się objętość miedzi wiemy, że V=1 m^3 d=10mm r=1/2 d r=1/2 * 10=5 r=5 mm miedziany przewód ma kształt walca, czyli tak naprawdę poszukiwana jest wysokość takiego walca sprowadzam promień do wspólnej jednostki z podaną objętością : r=5mm = 0,5cm = 0,005cm wykorzystuję wzór na objętość walca V= pi r^2 H 1 = 3,14 * 0,005^2 * H 1=3,14 * 0,000025 * H 1=0, 0000785H /: 0,0000785 H=(w przybliżeniu) 12738,85 m =(w przybliżeniu) 12,7km

hej ja ci kiedyś dałam zadania do rozwiązania z kangurka ale nie mogłam ich zobaczyc bo nie miałam neta, teraz ich szukam szukam i nie moge znależć... :( nie wiem czy je rozwiązałaś, bo ich tam sporo było - wszystkie po 5pkt i prawie wszystkie za 4pkt. jesli ich jeszcze nie rozwiazałaś to błagam o pomoc....

jaa spadłaś mi z nieba zgłosze sie tu w nastepnym tygodniu jak dostane kserówke z matmy mam nadzieje ze nadal bedziesz rozwiazywac zadania cały czas rozwiązuję zadania, chyba że z jakiegoś względu nie mam dostępu do komputera, brak internetu albo po prostu gdzieś wyjechałam ale proszę o nieprzesadzanie i nie wrzucanie mi niewiadomo jakiej ilości zadań ;) mogę pomóc ale bez przesady, sami też musicie pracować :)

hej ja ci kiedyś dałam zadania do rozwiązania z kangurka ale nie mogłam ich zobaczyc bo nie miałam neta, teraz ich szukam szukam i nie moge znależć... nie wiem czy je rozwiązałaś, bo ich tam sporo było - wszystkie po 5pkt i prawie wszystkie za 4pkt. jesli ich jeszcze nie rozwiazałaś to błagam o pomoc.... a skąd mam wiedzieć które są za 4ptk a które za 5ptk? na tej stronie nie było żadnej punktacji...

pole powierzchni całkowitej stozka wynosi 80 pi. Promień podstawy stozka ma długość 4. Oblicz długość tworzącej stożka. Pliss pomóż :)

pole powierzchni całkowitej stozka wynosi 80 pi. Promień podstawy stozka ma długość 4. Oblicz długość tworzącej stożka. P=80pi r=4 wykorzystam wzór na pole całkowite stożka : P=pi r (r+l) podstawiam swoje dane do wzoru 80pi = pi* 4(4+l) obie strony dzielę przez pi 80=4(4+l) obie strony dzielę przez 4 20=4+l l=20-4 l=16

zd 1 Punkty A(-1,5), B(-3,-1), c(6,-4) są wierzchołkami prostokąta ABCD. Wyznacz równania prostych zawierających jego boki. zd. 2 Punkty A(0,0) i C(2,8) są wierzchołkami prostokąta ABCD, którego przekątna BD zawiera się w prostej y= -1/4 x+ 4 1/4. Uzasadnij, że prostokąt ten jest kwadratem. Oblicz jego pole i obwód. zd.3 Znajdź równania prostych prostopadłych l1 i l2 przecinających się w punkcie (2,4), jesli jedna z nich przecina oś OX w punkcie (-6,0). O ile procent większe jest pole trójkąta ograniczonego tymi prostymi i osią OX od pola trójkąta ograniczonymi tymi prostymi i osią OY?

zd 1 Punkty A(-1,5), B(-3,-1), C(6,-4) są wierzchołkami prostokąta ABCD. Wyznacz równania prostych zawierających jego boki. najpierw zapiszę równanie prostej zawierajacej bok AB oczywiście jest to funkcja liniowa zatem jej wzór musi być postaci y=ax+b podstawiam współrzedne punktów A i B do tego wzoru otrzymując układ równań 5=-a +b -1=-3a+b /*(-1) 5=-a+b 1=3a-b 5+1=-a+3a 6=2a /:2 a=3 5=-a+b 5=-3+b b=5+3 b=8 zatem ta prosta ma równanie y=3x+8 teraz równanie prostej CD jest to prosta równoległa do prostej AB i przechodzi przez punkt C równoległa czyli ma wzór y=3x +b przechodzi przez punkt C czyli podstawiam współrzędne punktu C -4=3*6+b -4=18+b b=-4-18 b=-22 zatem równanie prostej zawierającej bok CD to y=3x-22 teraz prosta AD, jest to prosta prostopadła do AB i przechodzi przez punkt A jest prostopadła do AB zatem jej wzór y=-1/3 x + b przechodzi przez punkt A czyli : 5=-1/3 * (-1) +b 5=1/3 + b\ b=5 -1/3 b=4 2/3 zatem jej wzór to y=-1/3x + 4 2/3 teraz prosta BC jest rownolegdła do prostej AD i przechodzi przez punkt C równoległa do BC zatem : y=-1/3 x + b przechodzi przez punkt C zatem : -1=-1/3 * (-3) + b -1=1+b b=-1-1 b=-2 zatem jej wzór to y=-1/3x -2

mam 2 zadania z matmy kl.VI 1.Podstawą graniastosłupa prostego o wysokości równej 11cm jest sześciokąt.Oblicz objętość i pole powierzchni bocznej tego graniastosłupa. jest rysunek ale nie wiem jak go przelać na kompa 2.Podstawa graniastosłupa prostego jest prostokąt o wymiarach 8cm i 6cm.Objętość tego graniastosłupa jest równa 720cm3.Oblicz jego wysokość i pole powierzchni całkowitej.

zd. 2 Punkty A(0,0) i C(2,8) są wierzchołkami prostokąta ABCD, którego przekątna BD zawiera się w prostej y= -1/4 x+ 4 1/4. Uzasadnij, że prostokąt ten jest kwadratem. Oblicz jego pole i obwód. wystarczy że udowodnię, że te przekątne przecinają się pod katem prostym mam równanie przekątnej BD czyli potrzebuję jeszcze równanie przekątnej AC A(0,0) C(2,8) y=ax+b 0=0a+b 8=2a+b b=0 8=2a /:2 a=4 y=4x zatem mamy przekatne y=-1/4x + 4 1/4 oraz y=4x są one do siebie prostopadłe bo -1/4 * 4=-1 (spełniony jest warunek prostopadłości prostych) obliczam długość przekątnej tego kwadratu, czyli długość odcinka AC |AC|=pierw[ (2-0)^2 + (8-0)^2]= pierw( 4 + 64)=pierw(68)=2pierw(17) d=2pierw(17) d=a pierw2 apierw 2 = 2pierw(17) mnożę obie strony przez pierw2 2a=2pierw(34) /:2 a=pierw(34) Obliczam pole : P=a^2 P=(pierw34)^2=34 Obliczam obwód : Obw=4a Obw=4pierw(34)

nie wiem jak cI dziękowac:):)

Znajdź równania prostych prostopadłych l1 i l2 przecinających się w punkcie (2,4), jesli jedna z nich przecina oś OX w punkcie (-6,0). O ile procent większe jest pole trójkąta ograniczonego tymi prostymi i osią OX od pola trójkąta ograniczonymi tymi prostymi i osią OY ? wiemy, że jedna prosta przechodzi przez dwa punkty (2,4) oraz (-6,0) zapisze jej równanie : y=ax+b 4=2a+b 0=-6a+b /* (-1) 4=2a+b 0=6a-b 4=2a+6a 4=8a /:8 a=1/2 4=2a+b 4=2*1/2+b 4=1+b b=4-1 b=3 y=1/2x+3 druga prosta jest do niej prostopadła i przechodzi przez punkt (2,4) zatem jej wzór: y=-2x+b 4=-2*2+b 4=-4+b b=4+4 b=8 y=-2x+8 punkt przecięcia tych prostych to (2,4) najpierw pole trojkąta ograniczone tymi prostymi i osią Ox odległośc punktu przecięcia od osi Ox to 4 zatem h=4 policzę teraz długość podstawy tego trójkąta punkt przecięcia prostej y=1/2x+3 z osią Ox 0=1/2x+3 1/2x=-3 /*2 x=-6 (-6,0) punkt przecięcia prostej y=-2x+8 z osia Ox 0=-2x+8 2x=8 /:2 x=4 odległość od x=-6 do x=4 to 10 zatem a=10 pole trójkąta P=1/2 * 4 * 10=2*10=20 teraz pole trójkąta ograniczonego tymi prostymi oraz osią Oy odległośc punktu przecięcia tych prostych od osi Oy to 2 czyli h=2 policzę długość podstawy tego trojkata punkt przecięcia prostej y=1/2x+3 z osią Oy y=1/2*0+3 y=3 (0,3) puntk przecięcia prostej y=-2x+8 z osią Oy y=-2*0+8 y=8 odległośc od y=3 do y=8 to 5 zatem a=5 P=1/2 * 2 * 5=1 * 5=5 pole pierwszego trójkata jest większe o (20-5)/5 * 100% = 15/5 * 100% = 3 * 100% = 300%

Mam pytanie. Na jakiej podstawie została wyliczona długość przekątnej w zadaniu 2?

sorki, na tej kartce którą ja mam jest punktacja, nie zauważyłam, że na tej nie ma.http://forum.matematyk.edu.pl/viewtopic.php?f=14&t=601&start=0&st=0&sk=t&sd=a to może ja ci napiszę nr zadań - 14 i od 17 do 30 oprócz 20. Pomożesz??? :)

mam 2 zadania z matmy kl.VI 1.Podstawą graniastosłupa prostego o wysokości równej 11cm jest sześciokąt.Oblicz objętość i pole powierzchni bocznej tego graniastosłupa. jest rysunek ale nie wiem jak go przelać na kompa opisz po prostu rysunek, co tam jest dane :) albo spróbuj narysować to w paincie i dać mi link do tego 2.Podstawa graniastosłupa prostego jest prostokąt o wymiarach 8cm i 6cm.Objętość tego graniastosłupa jest równa 720cm3.Oblicz jego wysokość i pole powierzchni całkowitej. a=8cm b=6cm P=a*b P=6*8=48 cm^2 V=720 cm^3 korzystam ze wzoru na objętość graniastosłupa V= Pp * H 720=48H /:48 H=15cm teraz pole powierzchni całkowitej : Pc=2Pp+Pb Pb=(8+8+6+6)*15=28*15=420cm^2 Pc=2* 48 + 420 = 96 + 420 = 516 cm^2

Mam pytanie. Na jakiej podstawie została wyliczona długość przekątnej w zadaniu 2? długość przekątnej to długość odcinka AC, wykorzystałam po prostu wzór na długość odcinka znając jego początek i koniec

a jaki to wzór?