Dogoterapia- praca licencjacka

Szanowni Państwo,

Jestem studentką trzeciego roku na kierunku pedagogika opiekuńczo-wychowawcza i terapia pedagogiczna na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach, a moja praca licencjacka  dotyczy roli zwierząt w terapii pedagogicznej na przykładzie dogoterapii. Zwracam się do Państwa z uprzejmą prośbą o pomoc i uzupełnienie poniższych pytań. Jeśli maja Państwo jakieś dodatkowe uwagi dotyczące dogoterapii proszę o dopisanie w wyznaczonym miejscu.

Odpowiedzi proszę przesłać na e-mail: p.licencjackadogoterapia@gmail.com

Z góry bardzo dziękuję za udzielone odpowiedzi :)

Pytania:

1.     Płeć i wiek uczestnika zajęć z dogoterapii.

2.     Płeć, wiek i wykształcenie rodzica(ów) / opiekuna prawnego.

3.     Jak długo dziecko korzysta z dogoterapii?

4.     Skąd dowiedział(a) się Pan(i) o dogoterapii?

5.     Dlaczego wybrał(a) Pan(i) dogoterapię a nie inny rodzaj terapii?

6.     Czy koszty terapii odgrywa istotną rolę?

7.     Z jakiego powodu dziecko korzysta z dogoterapii?

8.     Jak często Pana(i) dziecko uczestniczy w zajęciach z dogoterapii?

9.     Czy jest Pan(i) obecna podczas prowadzenia zajęć z dogoterapii?

10.  Czy zauważył(a) Pan(i), że zabawy z psem wpływają na aktywność fizyczną dziecka?

11.  Czy na podstawie obserwacji zachowania dziecka i psa może Pan(i) stwierdzić, że istnieje pomiędzy nimi szczególny rodzaj więzi?

12.  Czy zaobserwowała Pani/ Pan poprawę stanu zdrowia dziecka po zajęciach
z dogoterapii?

13.  Czy widzą Państwo jakieś inne korzyści związane z zajęciami dogoterapii?

14.  Czy dziecko wykazuje większą otwartość i zaufanie w relacjach interpersonalnych dzięki terapii z psem?

15.  Jakie formy terapii z psem są najbardziej efektywne dla Państwa dziecka?

16.  Czy szkoła/nauczyciele zauważyli pozytywne zmiany u dziecka od rozpoczęcia dogoterapii?

17.  Czy planuje Pan(i) kontynuować terapię z psem w przyszłości?

Dodatkowe uwagi: